Педагогічний процес

 Педагогічний процес — це не лише проведення уроків, а й побудова взаємодії з учнями, створення позитивної навчальної атмосфери та розвиток їхніх інтелектуальних і особистісних якостей.

Я використовую різноманітні підходи для підтримки інтересу учнів і досягнення високих результатів. Серед них:

• Індивідуальний підхід: адаптую методи навчання до особливостей кожного учня.
• Інтерактивні методи: використання групових завдань, дискусій, дебатів і проєктів для розвитку критичного мислення та комунікаційних навичок.
• Цифрові інструменти: інтеграція онлайн-ресурсів, тестів та відеоуроків для кращого засвоєння матеріалу.

Практична робота "Виготовлення фоторамки в стилі Галантне рококо" у 8 класі

4-б Оркестр з діатонічними дзвіночками «Jingle Bells»

1 клас "Гра на стаканчиках"

"Ой гоп, чики, чики" - 6 клас

На уроці музичного мистецтва в 4-б класі  панувала справжня новорічна атмосфера! Урок на тему "Прикрасимо ялинку разом" перетворився на чарівне свято, де діти закріплювали знання у формі гри. 

За кожне правильно виконане завдання , а це розгадування ребусів,  гра "Плутанина", впізнай музичний твір за фрагментом, танцювальний батл, "Секретний бокс" -де потрібно було відгадати назву пісні за предметом, що був в боксі та багато інших завдань діти отримували новорічні іграшки. 

В кінці уроку наша ялинка засяяла всіма барвами, прикрашена стараннями учнів! 

Це не лише весело, але й корисно — діти закріпили свої музичні знання та отримали гарний святковий настрій. Такі моменти залишають у дітей теплі спогади та створюють особливий зв'язок із навчанням.

Дюміна Тетяна Миколаївна та Кривляк Наталія Сергіївна  провели бінарний урок з образотворчого та музичного мистецтва на тему "Веселий зоопарк", який пройшов у справжньому творчому піднесенні! 

Що ж ми робили на уроці? Ось наші кроки до неймовірної пригоди: 

• співали веселу пісеньку "Левенятко", де кожен мав можливість долучитись до створення казкової атмосфери; 
• пограли в музично-ритмічну гру "Музичний зоопарк", рухаючись під музичний супровід; 
• створили яскраві аплікації "Левенятко", використовуючи різноманітні матеріали; 
• взяли участь у музичному квізі, де визначали різний склад виконавців – від соло до хору; 
• відгадували мистецькі загадки і пригадували поняття з образотворчого мистецтва; 
• відвідали зоодискотеку, де проявили свої танцювальні здібності, рухаючись під музику та створюючи веселу атмосферу. 

Цей урок об'єднав музику, мистецтво та фізичну активність у чудовій, веселій атмосфері, де кожен зміг показати свої таланти та отримати безліч позитивних емоцій! 

Здобувачі освіти 9-а та 9-б класів створювали шедеври в стилі абстракціонізм на уроці Мистецтва! 

Учні занурилися в світ кольорів та форм, вивчаючи, як абстракціонізм може виразити емоції і думки без прив'язки до реальності. Кожен та кожна втілили свої ідеї на полотні, експериментуючи з різними техніками та матеріалами.

Ці творчі моменти не лише розвивають художні навички, але й дозволяють висловити себе без слів. Кожен малюнок унікальний і сповнений енергії!